成人高考英语如何积累词汇？英语词汇学习方法

根据入学考试大纲，高中英语要求考生掌握大约2000个常用单词和一定数量的短语和习语。相关候选人建议基础薄弱的候选人在复习英语时应从词汇开始。 古人说，年轻人不努力，老板背单词。这个词什么时候能被记住？

Francis和Kucera (1982)提出，英语中2000个最常见的词类占任何英语文本中的单个词的79.7%，3000个最常见的词类占84%，4000个最常见的词类占86.7%，5000个最常见的词类占88.6%。

根据Francis和Kucera在1982年发表的研究结果，2000个最常用的单词覆盖了英语文本内容的79.7%，3000个最常用的单词和变体的覆盖率为84%，4000个最常用的单词和变体的覆盖率为86.7%，当词汇量增加到5000个时，覆盖率为88.6%。

总而言之，英语学习者的第一个目标是使用2000个常用词，这样他们就能理解近80%的英语内容。至于最终目标，是20，000个单词，相当于受过良好教育的英国人的词汇量(我不想和莎士比亚笔下的PK恶霸说话)。

应该注意的是，知道和使用单词是两回事。当词汇量达到一定水平后，在对话和写作中使用这些单词的能力对英语水平有更大的影响。

2016年成人高考英语词汇学习方法

高考也是高考的重要组成部分。高质量学习网络为2015年成人高考汇编了词汇学习方法。以下是具体细节:

在英语学习中，掌握词汇是学习者比较困难的问题之一，词汇部分测试的目的是测试考生记忆和使用英语单词和短语的能力。词汇部分的重点是各种单词和固定短语的意义搭配。词义测试题可分为四种类型，即:异形异义辨析题、异形近义辨析题、类似异义辨析题、类似近义辨析题。搭配测试主要考察普通动词、名词、形容词、副词和一些固定搭配术语的搭配。

教学大纲要求考生能够识别和阅读单词，并了解单词的含义及其在句子中的用法。一般交流中常用的单词和短语可以正确拼写和使用。了解一些常用词的同义词和反义词；能够根据上下文或使用基本的造词知识来推断文本中新单词的意思。

对许多考生来说，记忆单词很难。考生在复习单词时应该首先采取正确的态度，不要认为记忆单词是一件困难的工作，让记忆成为一种习惯。考生可以利用每天分散的时间记忆单词，并更频繁地重复，因为高频率比长时间更有效。其次，考生应该找到一种合适而有效的方法来记忆单词，然后付诸实践，记忆单词就会变得简单。根据前一年教学大纲的要求，成人英语测试中词汇和短语的比例相对较高。因此，对于考生来说，掌握单词是非常重要的。他们应该记住单词的确切含义、扩展含义、词性、用法(固定短语的搭配、在特定语境中的应用)和各种变体。

词汇是语言的三大要素之一，是语言的基础。它在英语学习中起着重要的作用。这里有一些扩大词汇量的方法供你参考。

首先，注意归纳和区分同义词、反义词和同形异义词。

在学习英语的过程中，我们经常会遇到一些同义词、同义词和同形异义词。然而，许多人对同义词的理解和使用知之甚少。他们通常只关注单词的意思，而忽略它们之间的差异。在文章中经过深思熟虑后，他们没有意识到这些词的神秘。同义词的辨析可以从三个方面入手。

1.从概念意义出发，总结表达同一逻辑概念的词语。

例如，将来和将来都有将来的意义，但是语义上有细微的差别。前者意味着从现在开始，相当于从现在开始。后者意味着未来，未来的时期，但不一定是从现在开始，而是未来的时间，相当于未来。

2.从情感色彩和风格色彩的区别入手。

英语中的一些单词有相同的字面意思，但明显不同的情感含义。例如信息技术。今天天气相当冷，而且今天相当暖和，前者意味着抱怨，而后者意味着快乐。

3.从词语的搭配和位置的不同开始。

有些同义词由于固定搭配而有不同的含义。例如，工作和工作都有工作的含义，但是失业只能说是失业而不是失业。例如,“花费”和“成本”都有“成本”的意思，但它们只能与介词on连用。有时同义词之间的差异也反映在句子中的位置差异上。例如，活着和活着都意味着活着，但是当修饰名词时，它们有不同的位置，例如:

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