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十年树木百年树人是谁说的?

时间:2023-08-03 16:00:11 作者:松良徐

导读:" 十年树木百年树人是谁说的? 1.引言   -“十年树木,百年树人”是一句中国古代谚语,形象地表达了培养人才的长期积累和耐心培育的重要性。   然而,关于这句谚语的来源和最早的说法却有着不同的说法。   本文将探讨这个问题,并介绍不同观点的主要支持者 "

十年树木百年树人是谁说的?

1.引言

  -“十年树木,百年树人”是一句中国古代谚语,形象地表达了培养人才的长期积累和耐心培育的重要性。

  然而,关于这句谚语的来源和最早的说法却有着不同的说法。

  本文将探讨这个问题,并介绍不同观点的主要支持者。

2.来源一:宋代教育家程颢

  -有一种说法认为,“十年树木,百年树人”是由宋代教育家程颢提出的。

  程颢是北宋时期的一位著名思想家和教育家,他强调教育的长期性和持久性。

  他认为,教育不仅仅是为了当下的学习,更是为了培养学生的品德和素质,使其成为有用的人才。

3.来源二:清代教育家杨继盛

  -另一种说法认为,“十年树木,百年树人”是由清代教育家杨继盛提出的。

  杨继盛是清代著名的教育家和教育改革者,他注重培养学生的品格和道德修养。

  他认为,教育应该注重培养学生的人格和品德,这样才能真正培养出有用的人才。

4.观点分歧:程颢与杨继盛

  -尽管程颢和杨继盛都提出了“十年树木,百年树人”的观点,但他们的侧重点有所不同。程颢更加注重培养学生的品德和素质,强调教育的长期性;而杨继盛则更加注重培养学生的人格和道德修养,强调教育的深入性。

5.当代解读:培养全面发展的人才

  -在当代社会,人才培养已经成为各个领域的共同关注点。

  无论是教育界、政府部门还是企业,都认识到培养具备全面素质的人才的重要性。

  因此,“十年树木,百年树人”这句谚语不仅仅是对教育的呼唤,更是对整个社会的期望和要求。

6.结论

  -无论是程颢还是杨继盛,他们都强调了教育的长期性和培养学生的全面素质。

  在当代,我们应该继续传承和发扬这种精神,努力培养出更多有用的人才,为社会发展做出贡献。

  同时,各个领域也应该加强合作,共同推动人才培养工作的深入发展。

  只有这样,我们才能实现国家的繁荣和人民的幸福。

十年树木百年树人出自谁的名言

  “十年乱州饥树木,百年树人”是管仲的名言,出自《管子·权修·第三》。

  管仲是春秋时期齐国政治家,被誉为“华夏第一相”。

  《管子》则是先秦时期各学派的言论汇编,包括法家、儒家、道家、阴阳家、名家、兵家和农家的观点。

十年树迹段木百年树人的原文

  一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。

译文

  一年的计划,没有什么比得上种植庄稼;十年的计划,没有什么比得上种树;(做)一生的打算,没有什么比得上培养选拔人才。一经培植收获一倍的,是庄稼;一经培植收获十倍的,是树木;一经培植收获百倍的(青出于蓝而胜于蓝),是人才。

管仲的介绍

  管仲是哲学家、政治家哗返、军事家,大约出生于公元前723年,逝世于公元前645年,被后人尊称为“管子”,其为春秋时期法家代表人物。管仲的主要政治成就是:强齐图霸,辅佐桓公九合诸侯,礼让天下开法家先驱,辅佐齐桓公成为春秋五霸之首。

十年树木百年树人是谁说的

  “十年树木,百年树人”是管仲的名言,出自《管子·权修·第三》。

  管仲是春秋时期齐国政治家。

  《管子》则是先秦时期各学派胡粗的言论汇编,包括法岩粗家、儒家、道家、阴阳家、名家、兵家和农家的观点。

十年树木百年树人是谁说的

  春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年,帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革,使齐国成为“春秋五霸”之首。

  管仲是中国古代著名的经济学家、政治家、军事家。被誉为“法家先驱”、“圣人之师”、“华夏文明的保护者”、“华夏第一相“。

  《管子》一书原为86篇,至唐又亡佚10篇,今本存76篇,托名春秋管仲著。

  其实《管子》同先秦许多典籍一样,既非一人之著,亦非一时之书。

  是一部粗做镇稷下学派的文集汇编。

十年树木百年树人是谁的名言

十年树木百年树人是谁的名言

  “十年树木,百年树人”是管仲的名言,出自《管子·权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

  一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。

  ”这段话的意思是对国家而言,获利最丰者莫若培养人才,人才一旦培养成功将“一树而百获”,此乃国家治理国家的终生之计。

  后人一直将管子的这段话归纳为“十年树木,百年树人”,以比喻“培养人材意义重大,同时也表示培养人材之不易”。

十年树木,百年树人释义

  树:培植,培养。

  比喻培养人才是长久之计。

  也表示培养人才很不容易。

  比喻:培养教育一个人才,靠学生自己努力,培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功,比喻培养人才过程。

  也比喻培养人才才是长久之计。

  还表示培养人才很不容易。

词语出处

  《管子·权修第三》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

  一树一获者,谷也;一树十获念纤祥者,木也;一树百获者,人也。

  我苟种之,如神用之,举事如神,唯王之门。

  ”。

  鲁迅先生原名周树人,也是取自此意,承载了长辈对晚辈的厚望与寄托。

管仲介绍

  管仲(公元前719-公元前645年),姬姓,管氏,名夷吾,字仲,谥敬,被称为管子、管夷吾、管敬仲,颍上(今安徽省颍上县)人,周穆王的后代。

  是中国古代著名的经济学家、政治家、军事家。

  被誉为“法家先驱”、“圣人之师”、仔搏“华夏文明的保护者”、“华夏第一相“。

  管仲少时丧父竖并,老母在堂,生活贫苦,不得不过早地挑起家庭重担,为维持生计,与鲍叔牙合伙经商失败,后从军,到齐国,几经曲折,经鲍叔牙力荐,成为齐国上卿(即宰相),辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主,所以又说“管夷吾举于士”。大唐李靖有云“若乐毅,管仲,诸葛亮,战必胜,守必固,此非查天时地利,安能迩忽?”(出自《唐太宗李卫公问对》)

  管仲在任内大兴改革,即管仲改革,富国强兵,重视商业,并因开创国营娼妓制度而曾被中国性服务业供奉为保护神。《战国策》、《国语·齐语》、《史记·管晏列传》、《管子》、《左传》等都有记载他的生活传记,《论语》、北宋苏洵的《管仲论》对管仲的事迹做出了分析和评价。

“十年树木,百年树人”出自谁的名言?

  十年树木,百年树人”是管仲的名言出自《带陆管子·权修》。

  御配这句话的原文为:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,百年之计,莫如树人。

  ”比喻人格的培养不是一朝蠢拆顷一夕的事,需要长时间的积累与沉淀!。

“十年树木,百年树人”是哪位名人的名言?

管仲

  “十年树木,百年洞贺竖树人”是管仲的名言,出自《拍宽管子·权修》这句话的原文为:一年之计,莫如树谷;十年之计,如树木,纳大百年之计,莫如树人。

十年树木百年树人;插柳之恩,终身难忘。出自谁的名言

  出自管仲。哪庆搭

出处:春秋至秦汉时期·管仲《管子·权修第三》

原文:

  一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

  一树一获者,谷也;一树十获者,木也李拿;一树百获者,人也。

  插柳之恩,终身难忘。

白话译文:

  (做)一年的打算,没有什么比得上种植庄稼;(做)十年的打算,没有什么比得上栽植树木;(做)一生的打算,没有什么比得上培养选拔人才。

  一经培植收获一倍的,是庄稼;一经培植收获十倍的,是树木;一经培植收获百倍的(青出于蓝而胜于蓝),是人才。

  别人给予的小恩小惠也要终身记得,并予以报答。

扩展资料

写作背景:

  《管子》是先秦时期各学派的言论汇编,内容很博大,大约成书于战国(前475~前221)时代至秦汉时期,内容很庞杂,包括法家、儒家、道家、阴阳家、名家、兵家和农家的观点。

  《管子》一书的思想,是中国先秦时期政治家治国、平天下的大经大法。

  《管子》基本上是稷下道家推尊管仲之作的集结。

  即以此为稷下之学的管子学派。

  《汉书·艺文志》将其列入子部道家类,《隋书·经籍志》列入法家类。

  《四库全书》将其列入子部法家类。

  清代史学家章学诚说:《管子》,道家之言也。

  据中国日本学者统计《管子》全书几乎各篇都有《老子》的语言片段与哲学思想。

  内容博大精深,大约成书于春秋战国(前475~前221)至秦汉时期,汉初有86篇﹐今本实存76篇﹐其余10篇仅存目录。

  包括儒家、法家、阴阳家、名家、兵家和农家的观点,其中以黄老道家著作最多,其次法家著作18篇,其余各家杂之,其中的法家思想是道家影响下的法家思维。

  《管子》,此书在《汉书·艺文志》列入道家类,而《隋书·经籍志》则改列法家类。

  甚至,越往深里看,就越是觉得在汉初各派之间并非那么壁垒森严,这和春秋战国时代实在是大为不同了。

  比如,当时的青年俊彦贾谊在谈到儒家“别尊卑”的礼治思想的时候,却离奇地引用了《管子》的话,说:“《管子》曰:‘礼义廉耻,是谓四维;四维不张,国乃灭亡。

  ’”——这句话如果放到《论语》或者《孟子》里边,一点儿也不显得扎眼。

  《管子》一书以黄老道差没家为主既提出以法治国的具体方案,又重视道德教育的基础作用;既强调以君主为核心的政治体制,又主张以人为本,促进农工商业的均衡发展;既有雄奇的霸道之策,又坚持正义的王道理想;既避免了晋法家忽视道德人心的倾向,又补充了儒家缺乏实际政治经验的不足,在思想史上具有不可抹杀的重要地位。

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