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资中二中是一所怎样的学校?

时间:2023-06-06 17:45:26 作者:隗昌方

导读:" 资中县第二中学是一所怎样的学校? 1. 政策背景:介绍资中县和该县教育政策; 2. 学校基本概况:成立时间、办学规模、师资力量等; 3. 办学特色:突出自身特点,如课程设置、校内文化建设、创新实践教育等; 4. 教育成果:介绍优秀毕业生以及入选各种 "

资中县第二中学是一所怎样的学校?

1. 政策背景:介绍资中县和该县教育政策;

2. 学校基本概况:成立时间、办学规模、师资力量等;

3. 办学特色:突出自身特点,如课程设置、校内文化建设、创新实践教育等;

4. 教育成果:介绍优秀毕业生以及入选各种竞赛获得荣誉的情况;

5. 学生评价与社会声誉:对学校口碑做出客观评估,展示其受到广泛认可和高度赞扬的原因。

在写作过程中要注意尽可能提供具体数据和信息来支撑文章,增加内容可读性。同时,在呈现事实时也应保持客观性。

资中二中是省直管吗

  是。

  资中二中设在四川省内江市资中县水南镇学府路100号,是资中县教育局直属全额拨款正县级公办完全中学。

  四川省资中县碧早第二中学创建于1914年,是一所全日制完全中学,1982年被确定为首批族慧此办好的“省重点中学”,2002年7月被命名为“四川省示范性普通兆迅高中”。

2022资中二中和球溪中学哪个好

  资中二中和球溪中学都比较好,两所学校都是省重点,资中二中的地址是距离资中县中心较近,就是通校生较多,然而球中是在郊区,封闭式管理。

  资中二中和球溪中学对比

  资中二中

  资中二中坚持把教师队伍建设作为基础工作,紧紧围绕“成就教师,为学生的终生可持续发展奠基”的办学目标,学校领导班子以促进教师发展为己任,以打造高素质的教师队伍为学校发展的生命线,倾力打造学者型、研究型的教师队伍,形成了“立足校本,研训一体”的办学特色。

  球溪渣闭中学

  一直以来,众多农村中学都面临着这样的困境:生源底子薄、留守学生多、师资紧缺、教育教学理念陈旧、硬件落后……

  面对诸多不利因素,球溪中学不等不靠,开拓进取,以全面实施“精细实严”管理为破局之法,打破制约学校可持续发展的瓶颈,重启学校高速发展模式。

  怎么选择高中如敏裂学校

  1.生源

  毫无疑问,名校的生源更好,因为不好进啊。生源好在哪里。家长的综合素质相对更高,知拿改识层次高,学历高,对孩子的教育更关注,之前有较好的积累。因此孩子的综合素质也相对更高。这就有了所谓的学风,校风。有很多家长挑学校,就是怕孩子和习惯不好的同学接触多了,会受不好的影响。正所谓近朱者赤近墨者黑。

  2.师资

  名校因为有名,更容易吸引相对优秀的教师来工作。倒不一定是待遇更好,就像做电视的,都想到央视一样,不一定为了钱。同时,名校也有一套成熟的培训系统。老师们有队伍,老中青传帮带,业务上成长得更快。

四川省资中县第二中学是国重吗?

  四川省现在已睁宏余悉滚经不再评选国家级重点中学,取而代之的是四川省一级示范性普通高中。资中二中于2020年被评选为四川省一级示范性普通高中绝棚。

四川省资中县第二中学的办学理念

  资中二中要求塌团隐领导班子具有“六种精神”,即勤政廉洁的实干精神,忠诚奉献的敬业精神,艰苦奋斗的创业精神,开拓进取的创新精神,深钻管理的学习精神,热情周到的服务精神。学校坚持政治学习制度和思想教育工作,开展“名师工程、结对子”等活动,提高教职工的素质。教师素质关系到学校的兴衰,师资强,教风正则学校兴旺发达;师资弱,教风差,则学校衰败灭亡。因此,要建设师德良好,业务精通,结构科学的师资队伍。学校要求教师做到“三高”,一是德高。要有高尚的职业道德,依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。二是学高。要善于精通教育理论,教育艺术精湛,善于诱导学生变“苦学”为“乐学”,善于引导学生变“死学”为“活学”,善于疏导学生变“难学”为“易学”,善于指导学生变“学会”为“会学”;要不断吸取新知识,提高学识水平,尽快从“经验型教师”转变为“专家学者型教师”。三是技高。要达到教学技能等级要求,既遵循教育原则,又大胆创新,积极改进教学方法,尽快掌握并熟练运用现代教育技术,提高教学质量。学校拥有一支高素质、高学历、高水平、高质量的教师队伍。

  抓好常规管理,是办好学校的重要途径。学校注重养成教育,开展“爱国守法、明礼诚信,团结友善,勤俭自强、立志成才”主题活动,落实“三操”集会、团厅课堂读书、夜间归寝等常规管理,培养道德情操,形成良好风气。

  深化课堂改革,是办好学校的有效措施。学校实施素质教育,坚持“扎实双基,培养能力;面向全体,分类指导;师生互动,教学相长”的教学思想。教师改革课堂教学,积极探索“自学——质疑——讨论——点拨——迁移”的五步教学模式。教务处、年级组和教研组深入课堂,收阅《教学日志》,落实过程管理,提高课堂质量。

  开展教育科研,是办好学校的必由之路。学校实施“科研兴教、科研兴校”战略,鼓励“人人有立项、每年有成果”。四川省课题《推行“导师制”,优化中学生学习品质》实验成果辉煌。学生参加各类竞赛,有300余人次获各级奖励,高中部2002级黄亮参加全国数学“奥赛”,成绩为内江市第一名,是四川省参加全国“冬令营”的四个学生之一。教师有200余篇教育论文获各级奖励,有60余篇论文发表。

  改善校园条件,是办好学校的有力保障。学校投资500余万元,购买电教设备,充实图书资料,改善校园条件。学校有有线电视广播网一套,每班配备有“三机一幕”,建成了由56台电视机组成的闭路电视双向控制系统。全校有计算机230台,组成了一个集管理、教学、办公为一体的局域网。学校有一流的实验室、图书馆、音乐室、科技室。按3:3:2标准配置理、化、生实验室,实验仪器存放及准备室齐备。图书室宽敞,拥有图书资料10万余册,报刊杂志360多种,正筹建音像电子阅览室。教室走廊墙壁贴有伟人画像和名言警句,梯步两旁立有牛顿、陶行知等科学家、教育家的头部塑像及启或弯迪贤语。校内书有“依法治校,全面育人”、“求知、求真,成人、成才“等醒目标语。文化气氛十分浓重。校园绿化达标,树林成荫,花草繁茂,四季芳香。

  资中县委、资中县政府已在水南修建新资中二中,按国家级示范高中的要求规划设计,能容纳100个班6000余名学生,设有标准的教学楼、科技楼、艺术馆、天文馆、图书馆、体育馆、微机室、语言室、实验室、游泳室、运动场、学生公寓、食堂等。将建成现代化、园林式的一流学校。

  资中二中办学历史悠久,校园环境优美,教学设备先进,师资力量雄厚,管理机制科学,科研成果丰硕,办学业绩辉煌。她,不愧是资中教育园中光彩熠熠,璀璨夺目的明珠。

  资中二中全体教职工团结奋进,负重自强,扎实工作,争创一流,为把学校办成“四川省一级示范性普通高中”而努力奋斗。

  资中二中前身为1914年由女子中学和男子中学组成,距今已有百年历史 。1954年被确定为内江地区重点中学,1982年被四川省确定为首批省重点中学,1995年通过“省重点中学”复查验收,2002年被命名为“四川省示范性普通高中”。

  资中二中办学历史成就辉煌,蜚声省内外。她被誉为资中教育的璀璨明珠,川南地区的人才摇篮;她为社会培养了一批又一批建设人才,为高等学府、名牌大学输送了数以万计的优秀学生。1985年任放为四川省文科状元,2002年孟巍为内江市理科状元,几乎每年囊括资中县文、理科状元,历届高考重点本科、一般本科上线人数居内江市前列。学校被教育部表彰为“体育传统项目学校先进单位”,保持了四川省级“综合治理模范单位”、“体育项目传统学校”、“心理健康教育实验学校”、“绿化先进单位”和内江市级“文明单位”、“办学水平督导评估优秀学校”、“高中教育先进学校”等荣誉称号,2006年学校创建为四川省“语言文字规范化学校”、“现代教育技术示范学校”、“实验教学示范学校”,2007年5月学校被授予“成都军区国防生源基地”。

资中二中在哪里

  四川省资中县第二中学学校地址:四川省内江市资中县水南镇学府路100号。

  四川省资中县第二中学交通指引

  内江汽车站乘车路线:

  1、内江汽车站步行76米长途汽车站乘坐201火车站方向(4站|18分钟)。

  2、旱桥换乘212步行38米银山方向(13站|1小时17分)。

  3、银山下车步行18612米到资中二中。

  内江火车站乘车路线:

  1、内江站步行1267米莲台寺乘坐216(或318)史家油站方向(1站|12分钟)。

  2、邱家山换乘212步行8米银山方向(6站|54分钟)。

  3、银山下车步行18612米到资中二中。

  中学(Secondary school或Middle school)

  分为初级中学和高级中学,属于中等教育。初级前皮友中学是九年义务教育的慧槐初中,高级中学握脊是非义务教育阶段 的高中。

  《中学规程》第十一章教职员及学校行政中规定:

  1、中学设教导主任一人,协助校长处理教务训育事项,六学级以上之中学,经主管教育行政机关之批准,得设教务训育主任各一人,协助校长分别处理教务训育事项,六学级以上之中学,得设事务主任一人,掌管教务及训育以外事项。

  2、中学设置训育指导委员会负责一切指导学生的事务,并且要每学期召开一到两次校务会议,每月开一次教务会议、训育会议和事务会议。并且该规程第一次对校长资格作出了明确规定,认为有下列资格之一者即可胜任校长之职:经初级中学教员考试或检定合格者;

  3、具有高级中学教员规定资格之一者;

  4、国内外大学本科、高师本科或专修科毕业者;

  5、国内外专科学校或专门学校本科毕业者,具有一年以上教学经验者;

  6、与高级中学程度相当学校毕业后,曾任中学校教员有三年以上教学经验,于所任教科确有研究成绩者;

  7、具有精炼技能者(专适用于劳作科教员)。

  从上面对校长的资格规定来看,对于校长,首先注重的是其有无教师资格。这无疑受传统为师然后才能为“长”的看法的影响,对于校长是否具有管理能力并不很看重。

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