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恩施职业技术学院是如何培养出高素质人才的?

时间:2023-06-06 18:07:18 作者:敖浩济

导读:" 恩施职业技术学院是如何培养出高素质人才的? 1. 培养理念:恩施职业技术学院始终坚持“以人为本,注重实践”的培养理念。在教育中注重学生的思想品德、专业知识和实践能力的全面提升,鼓励学生勇于创新和探索。 2. 教育方式:恩施职业技术学院采取多元化 "

恩施职业技术学院是如何培养出高素质人才的?

1. 培养理念:恩施职业技术学院始终坚持“以人为本,注重实践”的培养理念。在教育中注重学生的思想品德、专业知识和实践能力的全面提升,鼓励学生勇于创新和探索。

2. 教育方式:恩施职业技术学院采取多元化的教育方式,包括课堂教学、工作实训、社会实践等多种形式。通过不同方式进行教育,能够更好地促进学生发展各方面的能力,并且帮助他们适应现代社会对工程技术人才的要求。

3. 教师团队:恩施职业技术学院拥有一支高素质、年轻化且具备先进性和为人民服务精神的专家与教授组成的教师团队。这些老师来自不同领域,都具有深厚的专业知识和丰富经验,在传授知识时也注重启发思想和激发创新精神。

4. 实践教学:恩施职业技术学院把实践教学作为重要的一环。他们对各个专业进行分解,对每个环节都有任务和检查,逐步提高学生的熟练度,并且确保他们在毕业后能够更好地适应现代工作要求。

5. 教育资源:恩施职业技术学院拥有先进的设备和先进的图书馆能力。这些资源可以帮助教师们更好地开展教育活动,同时也是让学生了解职场和行业的必备条件。

总之,恩施职业技术学院不仅注重理论知识,在培养人才方面将实践经验与理论知识相结合。通过多种方式赋予其足够的竞争优势来适应工程科技时代迅速发展所需求人才素质上升水平。

恩施职业技术学院的人才培养

  学院全日制教育实行院、高裂系(部)二级管理,设有经济管理系、电气与机械工程系、计算机与信息工程系、生物工程系、建筑工程系、外语系、人文科学系、旅游系、体育系、思政课部等10个系(部)及国家职业技能鉴定所、图书馆等教学辅助机构。

  学院现有在岗教职工571人,其中教师418人。教师中具有研究生学历或硕士学位的85人,正教授8人,副教授145人,双师素质教师221人,常年聘请企业兼职教师321人,享受国务院津贴专家1人,全国职业教育名师1人,湖北名师1人,楚天技能名师7人,恩施州突出贡献专家1人,恩施州高技能人才2人。拥有校内实验实训室103个、生产性实训基地3个、多媒体教室75个、语音室7个、教学用计算机1373台,已建成“数控技术”、“计算机及应用”、“生物技术”、“建筑工程技术”四个国家职业教育实训基地,“畜牧兽医”、“生物制药技术”、“旅游管理”三个省级示范实训基地,800元以上的教学仪器设备值达到3800余万元,校企共建校外实习基地220个。现开设高职专业34个,其中省级重点专业2个,省级示范专业3个,省级教改专业3个。已建成省级教学团队2个,省级精品课程7门。 在长期的办学实践中,学院立足湖北民族地区,紧紧围绕恩施州区域经济发展,提出了“一二三四”的办学指导思想,即“一创”目标:创建特色鲜明的示范高职院校;“两为”宗旨:为学生职业生涯发展奠定基础;为民族地区经济社会发展提供支撑;“三融”模式:教育与产业相融合;学校与企业相融合;学习与工作相融合;“四院”方略:质量立院、特色兴院、人才强院、依法治院。确立了“立足恩施,辐射武陵,面向市场,开放办学”的办学指导方针,形成了“植根湖北西部地区,服务民族经济发展”的办学特色 。

  学院坚持走内涵发展之路,对接产业,依托行业,建立起“1333”校企共育、工学交融、能力递进人才培养模式:即人才培养一个本位:以职业能力为本位,校企共同确定专业人才培养标准;课程构造三个模块:校企共同开发专业支撑课程、专业核心课程和专业拓展课程三个模块化课程;能力提升三个层次:校企共同实施职场体验实习、专业顶岗实习和就业顶岗实习;培养过程三个结合:校内学与做(训)相结合;校内培养与校外培养相结合;校内考核与企业考核相结合。坚持“抓顶层系统设计,强过程质量监控,提专业内涵发展,评人才培养质量”的建设思路,引入社会评价,建立起“双方参与、双向督导、双向评价、双向反馈”的教学质量保障体系,即行业企业专家参与建立院、系二级督导,推行企业评价为主体的学院、企业双向评价,双向信息反馈。坚持“育人为本、德育为先”,实施“形式多样、全程贯穿”的职业素质教育,建立了“155”学生素质教育体系,即一个宗旨(提高学生综合职业能力和职业素质)、五个平台(课程、队伍、基地、校园文化、管理)、五项工程(文明修身、学风建设、恩施民族文化进校园、社会实践锻炼、就业创业推进)。坚持围绕“三农”、行业、企业需求,不断创新体制机制,建立起“一二二”社会服务能力体系,即打造一个平台(依托四个中央财政支持的实训基地、三个省级示范实训基地,打造科技服务平台);建设两支队伍(企业服务队伍,“三农”服务队伍);实施“双百”项目(百名教师进企业活动、百项技术服务项目)。坚持以学生为本,建立健全就业机制,保障学生就业,提高就业质量,构建了“333”学生就业服务体系,即三促进(政校联岁衡动促就业、校企合作促就业、创业创新促就业),三保障(课程、队伍、制度),三承诺(就业推荐、权益保障咨询、毕业生免费再培训)。

  学院面向全国招生,现有全日制学生8000余人。毕业生就业率逐年攀升,2009、2010、2011年学院毕业生的就业率分别达到93.4%、96.0%、96.6%,居于省内高职院校前列。很多专业因其毕业生“下得去、留得住、用得上”,深受企业和用人单位好评。旅游管理、畜牧兽医、建筑工程技术、园林技术等戚雀闭专业的毕业生就业率均达到100%。学院秉承“服务地方经济建设、引领区域产业发展”的办学宗旨,办学思路更加清晰,专业与产业的衔接更加紧密,综合办学实力明显增强,人才培养质量显著提高,服务区域经济的能力不断提升,已成为湖北西部地区重要的高素质、高技能人才培养基地,在湖北西部及武陵地区高职教育改革发展中发挥重要的示范和引领作用。 主要负责培训考证,和面向社会,并根据企业实际需要,开展培训。旨在服务社会,服务州域经济发展。

恩施职业技术学院的办学经验

  确立培养目标,狠抓教育教学

  建院初期,就确立了以培养具有综合素质的全面发展的高技能应用型人才为目的的培养目标和“一专、六会、一高”的培养标准,实施了档并“名专业、名课程、名师、名生”工程,成立了9个大类的专业建设委员会,新建和改进了实验室与实训基地,建立了院、系(部)、教研室三级教学质量监控体系和学生评教制度,聘请了23名客座教授和41名兼职实习指导教师及2名外籍肢枯教师,选派了近200名教师到本科院校学习和到基层锻炼,输送78名教师在职就读研究生。开展了“订单”培养,实行校企合作办学,强化了学生能力培养。同时,坚持以学生为本,实行全天候、全方位、全过程管理和以教导、指导、疏导、诱导、劝导的方法教育学生,充分利用学代会、班主任联席会和各种文化体育活动等形式来强化学生的教育与管理,有效地提高了育人质量。

  实行多层次办学,办学规模逐年扩大

  根据市场需求,不断完善办学形式,已形成了以高职教育为主兼办中职教育、技工教育、高中教育、成人教育、短期培训教育等多层次多形式的办学格局,招生渠道逐年拓展,办学规模逐年扩大。招生渠道从2001年的面向省内招生拓展到2005年的面向21个省(市、区)招生。

  强化就业指导,狠抓就业服务

  成立了毕业生就业指导服务工作领导小组和毕业生就业指导服务中心。把就业指导课列入教学计划,对学生进行系统培训。召开了四次校园人才交流洽谈会,全力推荐毕业生就业。在广东、江苏、北京、上海等地建立了毕业生就业联络处,为毕业生广辟就业门路。

  强化科学研究,积极服务地方经济建设

  成立了科技处和七个研究所,组织教职工广泛开展科研和社会服务活动。在全国公开刊物上发表学术研究论文800余篇,出版专著8部,出版《白虎文丛》系列文学丛书12卷,编写出版教材42部,科研课题结题20项,3项研究成果获省、州级科技成果奖。采用送科技下乡、技术指导、技术咨询、“结对子”帮扶和定点服务等多种形式服务当地经济建设,先后为农民送去科技资料,对农民开展技术指导和技术咨询,为农村赠送图书2000余册,并帮扶恩施黄泥塘、来凤大河与百福司、建始高坪、巴东大支坪等乡(镇)的部分行政村脱贫致富。

  强化基础建设,办学条件明显改善

  根据州委州政府两次现场办公会议的要求和恩施职业技术学院建设与发展规划,推进了基础设施建设。先后维修了院长办公楼、行政办公楼、学生公寓与食堂,改建了东大门和北大门,新建主教学大楼已于2005年秋季学期投入使用,校园网建设工程基本完成,实验实训大楼改扩建工程即将完工,校园广场、学生公寓及校园“五化”(绿化、美化、香化、亮化、净化)等工程正在建设之中。

  全员创建文明单位

  被省委省政府授予“全省文明单位”后,又确定了“跻身省级最佳文明单位之列,并向国家级文明单位迈进”的目标,并制定了方案和制度,在全院开展了争创文明单位、争当文明个人、争做文明家庭、争建文明小区的活动,个个建设文明单位、人人争当文明个人蔚然成风,呈现出良好的文明风尚。同时,校园文化建设、民主法制建设、社会治安综合治理等也取得了长足的发展。2005年,经检查验收,我院再次被省委省政府授予“精神文明单位”。

  加强党风廉政建设

  干部队伍的整体素质明行饥迹显提高。全面贯彻落实中央、省委和州委关于加强党风廉政建设的文件精神,推行党风廉政建设层层责任制,全面实施院务公开、民主监督制度,坚持民主集中制、责任追究制,健全了各种规章制度,筑牢了从源头治理腐败的防线。切实加强干部的教育与培养,不断提高干部队伍的整体素质。在坚持中心学习小组学习制度的同时,认真开展了保持共产党员先进性教育和“三项学习教育”等学习教育活动,提高了党员和干部的素质,加强了基层组织,密切了群众关系,推动了各项工作。

  坚持深化改革

  坚持深化教育教学改革、管理体制改革、后勤服务改革、考核评价办法改革、人事分配制度改革等各项内部改革,激发了活力,推进了学院的建设与发展。同时,在认真总结“十五”工作、精心筹划未来发展的基础上,制定了“十一五”规划,描绘了建设与发展的蓝图。

恩施市中等职业技术学校的培养目标

  全面贯彻党晌银的教育方针,转变教枯唯育思想,树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念,培养与社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。使学生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能;具有继续学习的能力和适应宴败宴职业变化的能力;具有创新精神和实践能力、立业创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

恩施职业技术学院的办学理念

  在长期的办学实践中,学院立足恩施,辐射武陵,面向市场,开放办学,明确提斗迹出了“纤销敏一二三四”的办学指导思想,即“一创”目标:创建特色鲜明的毁枝示范性高职院校。“两为”宗旨:为学生职业生涯发展奠定基础;为民族地区经济社会发展提供支撑。“三融”模式:教育与产业相融合;学校与企业相融合;学习与工作相融合。“四院”方略:质量立院、特色兴院、人才强院、依法治院。“植根湖北西部地区,服务民族经济发展”的办学特色进一步彰显。

湖北恩施职业学校

  恩施职业技术学院于2000年8月经湖北省人民政府批准,由原恩施教育学院、恩施财校、恩施工校、恩施农校、恩施林校和恩施供销学校合并组建而成。其办学历史最早可追溯到1937年西迁恩施的湖北省农业专科学校附设的高级农业职业学校即原恩施农校的前身,迄今已有七十二年的办学历史。2005年8月,原恩施州机电工程学校整体并入学院,2009年9月,原恩施州民族体育运动学校整体合入学院。

  学院位于“世界硒都”——湖北省恩施市,是湖北省少数民族地区唯一的高职院校,是湖北省示范性高职院校建设单位、中国职教学会少数民族职教专门委员会常务理事单位、湘鄂渝川黔边区高职高专校际协作会会长学校、中国西部开发远程学习网湖北学习基地、湖北省特种作业培训基地、湖北省农村劳动力转移就业培训基地。

  学院分主校区、金子坝和舞阳坝三个校区,现占地564亩,校舍建筑面积22万平方米,拥有校内实验实训室(基地)103个、多媒体教室25个、语音室7个、教学用计算机1373台,已建成“数控技术”、“计算机及应用”、“生物技术”三个国家职业教育实训基地。现有800元以上教学仪器设备总值达到3254万元。图书馆藏书51余万册、各类期刊1000余种,建有百兆带宽校园网,有400米跑道田径运动场3个,体育运动设施齐备。

  学院设有经济管理系、电气与机伍早械工程系、计算机与信息工程系、生物工程系、建筑工程系、外语系、基础课部、体育系、中等职业教育部等9个系(部)及政法教研室、体育教研室、继续教育学院、国家职业技能鉴定所、图书馆等教学及教学辅助机构。现有在岗教职工616人,其中教师444人。教师中具有研究生学历或硕士学位的85人,正教授3人,副教授159人,享受国务院津贴专家1人,全国职业教育名师1人,湖北名师1人,楚天技能名师3人,恩施州突出贡献专家1人,恩施州高技能人才2人。现开设高职专业39个,已建成省级教学团队1个,省级教改专业3个,省级精品课程5门。

  学院面向全国招生,现有全日制学生近9000人。近年来,毕业生就业率持续走高,2007、2008、2009年学院毕业生的初次就业率分别达到90.5%、92.3%、93.4%,居于省内高职院校前列。很多专业的毕业生成为“抢手”人才,建筑工程技术、畜牧兽医、园基橘嫌林技术、旅游管理等专业的毕业生就业率达到100%。

  在长期的办学实践中,学院立足湖北民族地区,明确提出了“一个根本(以培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质高技能人才为根本)、三个坚持(坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,走产学结合的道路;坚持以工科类专业为主体,以管理、农科类专业为重点,协调发展技术应用型专业;坚持以教学为中心,实施质量立校、人才强校、科技兴校战略)、三个目标(自我发展能力和服务地方经济社会发展能力不断增强;整体办学水平在湖北西部和武陵地区具有鲜明的示范作用;建设成为全省示范性高职学院)”的办学指导思想。在七十多年的风雨历程中,学院积淀而成了“艰苦创业、自强不息、尚志求索、敢为人先”的恩施职院精神,逐步形成了“发扬艰苦奋斗精神,植根湖北西部地区,服务民族经济发展”的办学特色。

  学院以创建高水平、有特色的示范性高职院校为目标,高举高职教育大旗,以高技能人才培养为根本,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,在服务民族地区经济社会发展的实践中,改革创新,特色创优,走出一条加快发展、特色发展、全面发展的新路子。在师资队伍建设、搏手实践教学条件建设、校园基础设施建设和教学建设、改革和管理等各个方面都取得了显著成就,区域示范作用凸显、辐射带动能力增强。

  学院坚持走内涵发展之路,不断创新人才培养模式,形成了“一主线(以技术应用能力培养为主线)、三体系(构建理论教学体系、实践教学体系和素质教育体系)、三结合(在人才培养过程中实行产学结合、校企结合、工学结合)”的人才培养模式;主动适应地方经济社会发展,做到“三个坚持(与市场同步、与区域经济社会发展同步、与办学条件改善同步)、四个瞄准(恩施州产业发展规划、制造业技能型人才紧缺现状、服务业技能型人才短缺现状、企业经营管理人才紧缺现状)”,及时调整和优化专业设置;加强教学质量监控,构建了“二三四”(以学院教育教学督导室为主导,以教务处为主体,形成分工明确、协调配合的两线监控网络;教务处、教学系(部)、教研室三级管理教学组织机构;专家、学生、教师、社会四维教学质量评价体系)的教学质量保证与监控体系;注重学生职业能力的培养和综合素质的提高,构建了“基本技能、专业技能、职业综合技能”实践教学体系,建立了“一个核心(学生综合职业素质教育)、两项工程(学风建设和文明修身)、三全育人(全过程、全员、全方位)、四项活动(文化、科技、体育、社会实践活动)”的素质教育体系。

  近年来,学院的人才培养工作水平不断提高,服务地方经济社会发展的能力不断得到提升,综合办学实力不断得到增强,社会声誉和社会地位日益提升,在省内西部和武陵地区职教领域凸显出较大的辐射带动作用。2007年9月的高职高专人才培养工作水平评估,学院获得“优秀”等次。同年12月,学院成功跻身“湖北省示范性高等职业院校建设单位”行列

谁能客观的介绍一下恩施职业技术学院?

  恩施职业技术学院于2000年8月经湖北省人民政府批准,由原恩施教育学院、恩施财校、恩施农校、恩施工校、恩施林校和恩施供销学校合并组建而成。其办学历史最早可追溯到1937年西迁恩施的湖北省农业专科学校附设高级农业职业学校(原恩施农校的前身),七十五年来,为国家培养各级各类人才8万多人,毕业生遍布全国各地和美国、加拿大等国家。              现有在岗教职工583人,其中教师431人。教师中具有硕士学位85人,副高以上职称162人,享受国务院津贴专家1人,全国职业教育名师1人,湖北名师1人,楚天技能名师3人,恩施州突出贡献专家1人,恩施州高技能人才2人。现开设高职专业39个,省级教改成果2项,已建成省级教学团队2个,省级重点专业1个,省级教改专业4个,省级精品课程6门,楚天技能名师岗位8个,毕业生就业率稳定在95%以上。  学校硬件建设算可以的,在同等级别的学校来说应该算中偏上吧,教学也比较开放的,我桥斗觉得有点像大学一样,因为它旁边就是湖北民族学院,所以受的影响比较大。只是一个大专院校,学门技术也还是可以笑猛的.环境也还可以,每年州政府还是会拨很多资金的.地处湖北民族学院旁边,附近吃住都还可以.。高职.四个人一个宿舍.独立卫生间.两个洗漱台.一个阳台碰消桥.。 食堂味道嘛一般,还是比较便宜,很适合学生消费!

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