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幼师是否被纳入国家教师行列?

时间:2023-06-10 01:14:59 作者:步鸿爵

导读:" 主题思想:幼师是否应该被纳入国家教师行列? 解决方案: 1.了解当前幼师的职业地位 “幼儿园教师”并非国家法定职业,这意味着他们不属于全国公务员制度中任何一类人员。 职称结构较为简单,只有高级、一级、二级等。 2.分析将幼师纳入国家教师行列的利弊 利:提 "

主题思想:幼师是否应该被纳入国家教师行列? 解决方案: 1.了解当前幼师的职业地位 “幼儿园教师”并非国家法定职业,这意味着他们不属于全国公务员制度中任何一类人员。 职称结构较为简单,只有高级、一级、二级等。 2.分析将幼师纳入国家教师行列的利弊 利:提升待遇水平和社会认可程度,专业技能得到更整合资源支持,绩效考核标准与其他普通学科老师相同。 弊:可能导致资金及政策上层层拉拢形成“两个阵营”,面对聘用、工资福利优惠等问题时劣势明显,“化龙爪为虎口”的可能性大。 3.改革建议 成立中国学前教育推进委员会或者其他机构统筹处理各种学前教育事务; 对现有编制进行调整并可以逐渐完善体制安排; 定期组织开展培训课程; 结论: 从维护众多受益者角度出发,“放大幼师的权力”才是建设阳光、温暖教育共同愿景。这不仅是对社会责任感和职业道德要求的呼唤,更体现了民主引导和政府监管快速统筹推进之路。

幼师属于国家教师吗

  有编制的幼师属于国家教师。

  根据查询职Q显示,幼师分两种情况有编制与无编制,有编制的幼师属于公益二类事业单位,公共设立的幼儿园属于国家正规事业单位编制,所以有编制的幼教属于国家公务人员,属于国家教师,无编制的幼师不是国家正规公务人员,而是事业单位合同用人,属于差镇镇人民教师,不属于国家教师。

  幼师一般指幼儿教师。

  幼儿园工作计划中,家长工作计划已是重要内容。

  共同教育好幼儿,使幼儿虚粗的全面素质得到提旅大高,这不只是幼儿老师的责任。

  想要达到家园互动,共同教育。

幼师属于国家教师吗?

  幼师当然属于教师了,幼师也是有国家教育部承认颁发的教师资格证的,幼儿园教师资格证和小学、初级、高级教师资格证一样需要通过国家教师资格考试的。

  幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学银拍课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等慧御(中文学教育类专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取幼师资格证。

考幼师证的条件是:

  基本要求:拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,有良好的政治素质和道德品质,遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。

  学历锋碧羡要求:幼儿教师要求幼儿师范学校毕业或以上学历,非幼师专业毕业生需要专科及以上学历才能报考。

  普通话要求:幼儿教师要求普通话达到二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》才能考取幼师证,不过没有拿到《普通话水平等级证书》不影响幼师证的报考,只要在资格认定前取得即可。

幼师到底算不算教师?

  在我国庞大的教育师资队伍之中,不得不承认,幼师相比中小学教师而言,是一种特殊的存在,但这份特殊,并没有为幼师们获得更多来自社会的肯定,反而成为了许多人不把幼师当成人民教师的理由,那么:到底幼师算不算人民教师。

我主要想问3个问题:

  首先,为什么许多人不把幼师当人民教师。

  其次,我们广大幼师到底算不算人民教师。

  最后,为什么幼师与人民教师的差别这么大。

01

为什么许多人不把幼师当人民教师?

  在我国的教育环境里,分数一直都是用来衡量孩子是否优秀的唯一条件,班级平均成绩和考试分数也成为衡量人民教师教学成果的唯一条件,正因为有这样的一个前提条件,才使得广大幼师们吃力不讨好。为什么呢?

  孩子在幼儿园阶段时,主要是以遵循孩子身心发展的特征与规律,并在此期间,给与孩子健康、语言、科学、艺术、生活五大领域的综合培养,相当于是孩子一生的奠基工程。

  但正如奠基一样,这些教育被埋没在地底下,不能像中小学教育一样以分数的形式直观的体现在家长和社会面前,所以很难受到肯定。这是不可视的隐性教育。

  正因为如此,所以许多人不把幼师当人民教师。

02

我们广大幼师到底算不算人民教师?

从理论上而言:

  如果没有学前教育阶段的隐性教育,即使孩子成绩再优秀,如果品行不端违反法律,也只是个高智商的罪犯,即使孩子考试名次再考前,如果没有良好的习惯与道德,也终究难以立足这个社会之中。

  所以,别拿豆包不当干粮,更别把幼师不当人民教师。

从政策法律上而言:

  《中华人民共和国教师法》第11条第1款中的规定“取得幼儿园教师资格,应当具备师范学校坦誉毕业及其以上学历”。

  这就意味着幼儿园教师不仅是人民教师,而且还有相应的教师资格证体系。

03

为什么幼师与人民教师的差别这么大?

  其实这一点在上文有所描述,虽然广大幼师朋友,付出的不比任何教师少,工作的也不比任何教师差,但正因为幼师们做的是吃力不讨好的隐性教育,不能像中小学教师一样以分数直观的体现价值,所以幼师们的社会保障和福利待遇与中小学人民教师有着天差地别。

有幼教专家曾举过一个有意思的例子:

一个人饿了,买了几张饼,吃到第三张的时候吃饱了,难道他只应该感谢第三张饼吗?理由是第三张饼才让他吃饱了?如果没有前面两张饼的“努力”,第三张饼如何迹裂能让他吃饱呢?而前面的饼,不正是我们努力的幼师朋友们吗?

  在《中华人民共和国教师法》的第四条中规定:“各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件让州段和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师”。

  这意味着各地政府需要一视同仁的为中小学教师和幼儿教师改善条件,保障权益。

网页链接

幼师属于正式的老师吗

  《中华人民共和国教师法》第四十条第三款“中小学教师”是指:幼儿园、特殊教育机构、普通中小学......的教师。

  1995年12月12日国务院令第188号第四条“教师资格”分为:幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格等。

  “教师资格证书”在全国范围内适用。

  、《中小学教师职务工资标准方案》劳人薪[1988]8号第六款指出“幼儿园教师按照《小学教师职务试行条例》聘任或任命职务,并执行小学职务工薯衫资标准。

  ”。

  《中华人民共和国教育法》第33条:国家保护教师的合法权益......教师的工资报酬,福利待遇,依照法律法规的规定办理。

公共设立的幼儿园属于国家正规事业单位编制,如果有编制的幼教属于国家公务人员,享受国家事业单位用人待遇,并编入国家工作人员名空罩册,单位没有权利炒你鱿鱼,只能上报地方人事部门才能决定是不是炒你,斗手闹就算炒了你,也不叫失业,叫下岗或者待岗!

如果没编制的话,就不是国家正规公务人员,而是事业单位合同用人,在很多方面就有可能不如有编制的人了,比如上面所说的所有问题,单位什么时候不要你了,就可以自行决定你的去或留!以及退休后的问题!

幼师是属于教师的吗?

  幼师是教师。幼师负责教育学龄前儿童,主要对幼儿进行启蒙教育,帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。

  幼儿老师必须使家长及时,全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。

  为了共同的教育目标,新年度制定出了幼儿园家长工作计划。

  幼师和老师一样,也是祖国的栋梁。

职位要求:

  执着事业心:幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为不正确,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安。

  所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。

  沟通能力:要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。

  如教师关注地用目光注视幼儿,用点头、哪搭抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣,神芹使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。

  教师在倾听孩子说话时要有耐心,游缓毕细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。

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