2018年4月陕西自考教育管理原理考试试题（非选择题）

非选择题部分

　　注意事项：

　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
 

　　二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。
 

　　26、国家教育财政拨款

　　27、学校教育制度

　　28、教学质量管理

　　29、教育决策
 

　　三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
 

　　30、管理有哪些特点?

　　31、国家教育督导制度规定督学人员的职权主要有哪些?

　　32、进行教育预测一般包括哪儿个步骤?

　　33、教育行政机关的空间管理与哪几个因素有关?

　　34、教育咨询人员耍遵守的职业工作准则有哪些?

　　35、教育领导效率评价的要求有哪些?
 

　　四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。
 

　　36、结合实际分析教育行政执法的地位。

　　37、试举例分析说明如何实现学校管理过程的优化。
 

　　五、案例分析题：本大题共1小题，共13分。
 

　　38、刘老师专科毕此后就选择了教师职业，在大桥镇初级中学担任数学教学工作近二十年了，他平时钻研教学，工作踏实认真，所任教过的班级中，学生成绩在年级一直排名靠前，班主任工作也一丝不苟，且在该校从进校开始已连续当班主任至今，所带过的班级多次获奖。因为能力强，多次被学校安排在毕业班授课，教学任务很重，学校也一直没有安排他参加学历进修，但由于大专学历，他的职称晋升受到影响， 一直拖延下来，看到其他工作年限比他短、工作业绩低于他，但有本科学历的教师都评上了高级职称，感到压力很大，刘老师提出了调离学校的要求，恰在此时，新调入学校的李校长了解到这一情况，认为刘老师如果调离本校，对本校教师队伍力量会产生不利影响，为此，李校长及时采取行动，与刘老师主动谈话，了解他的需求和个人发展问題，表示学校会积极向教育局反映，在政策可能的情况下，尽早解决刘老师的职称问題，同时会安排他进修学习，李校长在学校会议上又提出让刘老师接替即将退休的李老师，担任数学教研组长。经过李校长的工作，刘老师收回了调离申请，重新积极地投入工作。

　　问题：

　　(1)你对刘老师的个人问题有何看法?

　　(2)你赞成李校长的做法吗，为什么?

　　(3)李校长应用何种管理方法解决了刘老师的调离问题，试应用相关理论予以分析。

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注：详细内容及信息以陕西省教育招生考试院为准